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进退有度踪追求以人为本的教育
进退有度踪追求以人为本的教育
作者:
沈寿鸿
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
以人为本
教育
校长
责任感
使命感
孩子
校园
内心
摘要:
走在校园里,面对孩子们天真烂漫的笑脸,听着一声声清脆的“校长好”,我常常会掂量“校长好”三个字的分量。在我看来,这三个字不只是一句简单的问候,它常常催生我内心的责任感、使命感,督促我努力去做一名“好校长”,努力让孩子们更加快乐、自信地成长。
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文献信息
篇名
进退有度踪追求以人为本的教育
来源期刊
江苏教育:教育管理
学科
教育
关键词
以人为本
教育
校长
责任感
使命感
孩子
校园
内心
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-54
页数
2页
分类号
G4
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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沈寿鸿
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以人为本
教育
校长
责任感
使命感
孩子
校园
内心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
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