营造积极心理场,提升教师幸福感

• 作者: 沈丽萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 幸福感 心理场 心理压力 教育质量 职业倦怠 工作强度 负面情绪
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G615

摘要

近年来,随着社会和家庭对学前教育质量的关注，幼儿教师的心理压力日益增加,职业倦怠较为普遍，幸福感不强。一项针对幼儿教师幸福感的调查表明，由于工作强度高，压力大，幼儿教师对自己工作不满意的超过半数，很多教师出现了不良的心理状态和负面情绪。幼儿教师作为幼儿成长中的启蒙人,其不良情绪状态不仅影响着自身的身心健康，还影响着幼儿健康人格的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽萍		1	0	0.0	0.0