教学小贴士

• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 教师教育 积极进取 积极因素 实际生活 “适当” 批评 表扬
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

表扬和批评要适度教师教育学生的方式是多种多样的，其中表扬与批评可能是最常用的两种方式了，我认为应该以表扬为主，这样可以增强孩子的上进心和自尊心，从而产生一种积极进取的动力．特别是当孩子犯了错误，在严厉批评的同时，还要鼓励孩子，肯定它的积极因素，增强孩子克服困难、改正错误的信心和勇气．表扬和批评看来很简单，但在实际生活中很难掌握好，尤其是“适当”的尺度，需要在实践中不断地摸索，只有善用表扬与批评这两种手段，才能达到最佳的教学效果．