走出语文朗读的误区

• 作者: 程玉玲
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 语文朗读 误区
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1550字
• 语种: 中文

摘要

语文朗读是小学语文课堂里基本的教学方法,目前,朗读教学中往往出现忽视语言基本规律的朗读设计以及形式化的朗读现象,这对朗读教学方法的推广应用产生了不良的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程玉玲		3	0	0.0	0.0