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摘要:
自从新课改以来,教师们都开始适应应用以学生为主体的教学模式,开始摒弃传统教学方法当中的机械式接受内容,不与学生沟通互动的方式.而高年级的阅读教学,则对于教师与学生的沟通相当重要,它需要的是学生对于新生事物的理解,这一课程内容对于学生未来正确世界观的建立、品德和意志的良善培养,都能起到很好的作用.并且良好的阅读能力能够促进小学生语文能力水平的综合提高,这也是在小学语文教育中注重提高阅读教学的重要目的.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高小学高年级阅读教学水平的有效性研究
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 提高能力 小学高年级 阅读教学 有效性研究
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 172-173
页数 2页 分类号 G424
字数 3365字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
提高能力
小学高年级
阅读教学
有效性研究
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