大学英语课堂整体听写教学模式研究

• 作者: 侯云红
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 输入输出理论 大学英语课堂 有效教学模式 整体听写
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 1193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2014.02.022

摘要

根据Krashen的输入理论、Swain的输出理论探求了大学英语课堂的有效教学模式.研究对象是不同英语水平的大学生,通过实验前测按分数把学生分为英语水平高分组、中间组和低分组.实证研究证明,整体听写教学活动模式是一种有效的语言输入和输出教学模式,能提高大学生对语言知识和语言技能的有效输入和输出,达到提高大学生英语水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯云红	东北电力大学外国语学院	8	1	1.0	1.0