提高农村学生的英语学习兴趣的策略

• 作者: 林梅
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学生 英语教学 学习兴趣 口语表达能力 教学过程 教学方法 教学态度 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”.在以往的英语教学过程中,我们习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”“填鸭式”教学方法,不允许学生课堂上有一点声音,只听老师讲就好了,久而久之导致了学生学习兴趣索然,被动接受的局面.加上大部分学生对英语这门学科的感知和认识不清楚,导致教学质量普遍不高,学生的学习成绩不理想,特别是学生的口语表达能力偏低,掌握的常用词汇量不大,这些都增加了我们农村中学英语老师的教学难度.多年的教学实践使我认识到,只有从实际出发,激发学生学习英语的兴趣,才能向学好英语方面迈进,从而提高英语教学的效果.兴趣是学生学习语言的关键,它使学生学习英语具有持久的动力.那么我们该如何来解决这一难题呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林梅		1	0	0.0	0.0