国外慢性病授权教育研究进展分析及对我国的启示

• 作者: 乔娟 单岩 史小艳 张倩倩 时秋英
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 授权教育 慢性病 疾病管理 研究进展 启示
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 科研之窗
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 字数: 6271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2014.02.005

摘要

伴随工业化、城镇化、老龄化进程加快,我国慢性病发病人数快速上升,2012年5月21日,新华社报道现有确诊患者2.6亿,因其高发病率、高死亡率、低知晓率、低控制率、疾病经济负担重,已成为重大公共卫生问题[ll.为此,我国卫生部、国家发展改革委、教育部等15个部门联合制定《中国慢性病防治工作规划(2012-2015年)》,提出糖尿病、高血压等慢性病的有效管理问题.目前,授权教育及理念在慢性病中的渗透和运用,引起了国内外学者的普遍关注,为我国慢性病管理打开了新视角.本研究通过回顾授权教育近十几年国外相关研究,综述其研究进展,并进一步指出该教育理念对我国慢性病管理的启示,以供学者借鉴,探讨适合我国的慢性病管理模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单岩	郑州大学护理学院	181	1353	20.0	27.0
2	时秋英	郑州大学第二附属医院	54	573	14.0	22.0
3	史小艳	郑州大学第二附属医院	28	351	11.0	18.0
4	张倩倩	郑州大学护理学院	27	188	8.0	13.0
5	乔娟	郑州大学护理学院	10	266	6.0	10.0