教师工作压力与职业倦怠关系研究——基于实证调查的分析

• 作者: 翁伟斌
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 教师 工作压力 职业倦怠
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 5094字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过对教师的实证调查,探讨工作压力与职业倦怠之间的关系.调查结果表明:工作压力与职业倦怠有显著的相关;教育改革、学校的管理、福利待遇和同事关系对情绪衰竭有正向的预测作用;教育改革、学校的管理、福利待遇和学生的不良行为对去个性化有正向预测作用;同事关系和学生的不良行为对自我成就感有负向预测作用;感受的期望对倦怠的三个维度都没有预测作用.针对调查结果,文章提出教师职业倦怠的应对策略,为教师的职业发展提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁伟斌		27	114	7.0	10.0