职前教师学科教学知识发展:理论基础与模式建构

• 作者: 郑志辉
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 职前教师学科教学知识发展 学科教学知识分类 学科教学知识转化 学科教学知识发展模式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教育学学习是实现职前教师学科教学知识发展的一条重要路径,而职前教师学科教学知识发展实现的关键就在于教育学知识向学科教学实践的转化.鉴于此,可以构建一个基于理论学习的职前教师学科教学知识发展模式,这一模式包含如下几个彼此衔接的环节:理论学习-学科转化-模拟教学-课堂点评-反思与改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志辉	衡阳师范学院教育科学系	22	49	4.0	6.0