物理常数在教学中的价值分析

• 作者: 孔如燕 孙艺 袁海泉
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理常数 教学价值
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 物理?科学?文化
• 页码范围: 123-125,126
• 页数: 4页
• 字数: 4462字
• 语种: 中文

摘要

物理常数与物理学发展密切联系，具有较高的教学价值，物理常数教学问题的研究有益于提高物理教学质量。本文从串联教学内容、拓展研究方法、引入物理学史、深化物理实验、强化计量单位等方面分析了物理常数的教学价值，期望得到广大物理教学工作者的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海泉		113	78	5.0	7.0
2	孙艺		5	3	1.0	1.0
3	孔如燕		1	0	0.0	0.0