作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
可能谁也不能从看面相手相来判断谁是未来的爱因斯坦或爱迪生,但是,我们却能从一个同学平常对学习态度的言语中轻松判断出他是不是一个超级“学霸”。因为大多数的“学霸”们都能进行“积极自我对话”。
推荐文章
把自己逼上“绝路”
个人
做事原则
家庭
人生观
让《伤寒论》自己诠解自己(上)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
教材
让《伤寒论》自己诠解自己(下)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
方法研究
做自己故事里的主角
主角
故事
工程技术人员
经济危机
专业技术
工程师
美国
工人
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 做自己鼓励自己的学霸
来源期刊 青少年科苑 学科 物理学
关键词 爱因斯坦 学习态度 爱迪生
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 O412.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
爱因斯坦
学习态度
爱迪生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年科苑
月刊
1672-7762
21-1510/N
辽宁省大连市中山区五五路62号
8-588
出版文献量(篇)
3112
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
论文1v1指导