瑞像九寻惊巨塑,飞天万态现秋毫——例谈借助课件突破语文教材难点

• 作者: 朱永明
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在传统教学中,由于受时间、空间的限制,受教学条件的限制,教材中涉及到的一些情况和事物,学生无法看到或听到,无法理解和接受,这就成了我们教学中的难点.语文新课程标准指出:“教材的体例和呈现方式应避免模式化,鼓励灵活多样,注意为学生设计体验性活动和研究性专题,重视运用现代信息技术.”随着现代信息技术的不断发展,运用多媒体课件进行教学,可以使学生从感官上获得多重刺激,从而提高学习和记忆的效果.它有利于帮助学生建立新旧知识之间的联系,有利于调动学生的学习主动性和积极性,从而顺利地突破教学的难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱永明		5	4	1.0	2.0