对应用型本科院校应用写作课程的教学思考

• 作者: 吴美英
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科院校 应用写作 课程教学
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

应用型本科院校与普通的高校最大的不同点在于注重对学生实践能力的培养.应用写作是一门旨在培养学生写作能力的课程,越来越受到应用型本科院校的重视.然而,当前这本课程教学仍存在许多问题:教学目标模糊、重点不明晰;教学方式单一落后;课时设置较少,缺乏反馈等.要解决这一问题可从以下三方面着手:突出重点,有目的性地进行教学;走出课堂,开眼看社会;注重反馈,改变评价方式.