从新西兰优质高中看男女分校之利弊

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新西兰 惠灵顿女子中学 男女分校 因性施教
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G5612.6
• 语种: 中文

摘要

从古至今,男女分校或男女合校的教育形式自开始形成与发展的早期就存在着论争,各国教育界对此也进行了大量的研究.文章受启发于新西兰惠灵顿女子中学闻名于世的优质教育,进一步探析男女分校这种教育模式的利弊,并提出“男女分校”有利于“因性施教”教学模式的进行和遏制现阶段极端恶性校园暴力事件的滋生以及可以保障教育过程与教育结果的公平的观点,以期对中国传统单一的教育模式的弊端有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		19	42	4.0	6.0