高中语文教法的变与不变研究——以高中语文六步教学法为例

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 教法创新 教学内容 教学技术 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2014.02.015

摘要

高中语文教法,随着高中语文教材内容的变化、时代发展的需要与素质教育的推进,在新课改的探索中不断创新.其在发挥优化课堂教学结构与教学内容结构的基本作用的基础上,随教学内容、教学技术与教学环境的变化而变化,以提高语文教法的适应性、时代发展性;但学生的主体地位与语文教师的教学追求没有变,却在教法的创新中不断地得到强化与提升.基于此,以高中语文六步教学法为例,进行高中语文教法的变与不变的研究,以期不断提高高中语文教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟		4	3	1.0	1.0