PBL 结合多媒体教学在外科动物实验教学中的应用

• 作者: 孙晓东
• 来源期刊: 航空航天医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 外科学 动物实验 应用
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 卫生事业管理
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 1344字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨基于问题的学习教学模式（ PBL ）结合多媒体在本科生外科动物实验教学中的应用价值。方法随机选取动物实验教学的临床医学本科班学生160人，分为实验组和对照组，实验组采取PBL结合多媒体的教学模式，对照组采取传统教学模式，每组各80人，教学结束后，通过学习成绩测试及满意度调查表，比较两种教学模式在外科动物实验教学中的差异。结果实验组和对照组的外科动物实验考试成绩分别是（88.2±3.6）、（75.2±3.4）分，两组比较有统计学差异（ t＝14.531，P＜0.001），在满意度调查中，较多的学生倾向于PBL结合多媒体教学模式（ P＜0.05）。结论在外科动物实验教学中，PBL结合多媒体教学更优于传统教学模式。