课程改革中的教师幸福:困境及其破解

• 作者: 王巧玲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 基础教育 课程改革 教师幸福
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 4766字
• 语种: 中文

摘要

教师的幸福是其身为具体而完整的个人的幸福,涵盖生理幸福、心理幸福与伦理幸福三个方面.当前的基础教育课程改革给教师带来更多的、更繁重的工作,引起了教师的情感冲突,造成了教师的自我混乱,从而导致了教师幸福的困境.破解这一困境需要给教师提供有效的培训,确保教师合理的利益回报;理解教师的情感,消解教师内心的不安;赏识教师,归还教师改革的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王巧玲	浙江师范大学教师教育学院	5	0	0.0	0.0