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夯实基础,阅读为先——从2013年江苏高考看新课改下的英语教学
夯实基础,阅读为先——从2013年江苏高考看新课改下的英语教学
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摘要：
2013江苏高考英语全省59的英语平均分,给一直觉得可以靠英语拉拉总分或者觉得英语不太会拉分的传统思维定势以当头一棒.那么,这次考试的难点到底在哪里？作为英语教师,这次考试又给我们今后的教学提供了什么参考价值呢？我们又该注意哪些方面呢?
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课外阅读量
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新课改下英语教学困境及学生培养策略探究
新课改
英语教学
困境
策略
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文献信息
| 篇名 | 夯实基础,阅读为先——从2013年江苏高考看新课改下的英语教学 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（高三版） | 学科 | |
| 关键词 | 江苏高考试题 培养策略 阅读能力 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | 考试研究与分析 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-84 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3342字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.3.068 | ||
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研究主题发展历程
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江苏高考试题
培养策略
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期刊影响力
中学生英语(高三版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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1637
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