“直线与平面垂直的判定”教学设计

• 作者: 方志平
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 面面垂直 判定定理 教学情境 空间观念 线面 设计背景 平面图形 学习活动 平面化 立体图形
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2014,（10）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

1.教学设计背景从教学内容看,本节课安排在立体几何的初始阶段,是学生空间观念形成的关键时期,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础;线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是后面学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带!学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方志平		58	12	2.0	2.0