协同创新环境下“协同式”研究生培养模式研究

• 作者: 庞庆华 杜栋 蒋亚东
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 协同创新 研究生培养 学术学位 专业学位 协同式
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 86-90
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

文章在现有的“协作式”研究生培养模式基础上,进一步提出“协同式”研究生培养模式;基于协同学和协同管理的理论知识,建立了协同创新环境下“协同式”研究生培养模式的理论模型;给出协同创新环境下“协同式”研究生培养模式的主要实现路径:宏观上学术学位与专业学位研究生培养两者要协同发展,微观上学术学位研究生培养和专业学位研究生培养自身也要协同发展,研究生导师队伍要强化建设,研究生主体角色要重新明确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞庆华		81	653	15.0	21.0
2	杜栋		170	1301	15.0	31.0
3	蒋亚东		23	111	6.0	9.0