基于学案教学法的中学物理学情与教学方式关系简析

• 作者: 仓永艳 张战杰 马宝红
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学案教学法 教学方式 中学物理 学情 以学生为主体 自主学习能力 物理教学改革 改革方式
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

自从实施中学物理新课标以来,很多学校对传统的教学方式进行了改革,这些改革方式都力图体现“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则.其中,“学案教学法”以其在学习过程中培养学生的独立性和自主性,引导学生关注问题、研究问题、解决问题、提高学生自主学习能力的特点,成为许多中学特别是初中的物理教学改革方案.但是,经过参与教学和调查发现,在教学方式的实际应用中客观的分析学生的学情是一个基本前提.