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摘要:
把情感教育渗透到高中英语课堂教学中去,注重师生情感的建立和沟通,主动关心学生,克服学习和生活中的困难,经常鼓励和表扬学生,力争提高学生学习英语的兴趣,寓乐于教,寓乐于学,从而会大面积提高英语教学质量。
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关注学生情感,促进高中英语教学
高中英语
情感态度
情感教学
情感教育在高中英语教学中的应用
英语教学
情感教育
教学模式
探究情感教育在高中英语教学中的应用
情感教育
高中英语
教学
学生
高中英语教学中情感因素的融入探析
情感因素
认知能力
教学理念
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语教学中的情感探究
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 英语教学 情感 人格素养 尊重与信任自我提升
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 素 质 教 育
研究方向 页码范围 91-91,92
页数 2页 分类号
字数 1794字 语种 中文
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1 杨胜红 3 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
情感
人格素养
尊重与信任自我提升
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关爱明天
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