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摘要:
医学化学实验“渗透压的测定”中,引导学生自己设计实验内容,测定饮料的渗透浓度.实验内容的优化,使学生在掌握基本理论、基本操作的基础上,促进其自主学习和探究学习,提高了医学生的创新思维和实践能力.
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文献信息
篇名 提高“渗透压的测定”实验教学效果的实践与探索
来源期刊 实验室科学 学科 化学
关键词 医学化学实验 渗透压 实验教学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 142-144
页数 3页 分类号 O6-33
字数 3417字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.05.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宁 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 56 325 10.0 16.0
2 刘慧中 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 23 95 6.0 9.0
3 金玉杰 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 14 39 3.0 6.0
4 蔡玉兴 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 13 39 3.0 6.0
5 孙乐群 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心 2 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学化学实验
渗透压
实验教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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