园林专业开展“项目+工作室”教学模式的探讨

• 作者: 马艳丽 高巍
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目 工作室 教学模式 园林
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 1816-1819
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3826字
• 语种: 中文

摘要

“项目+工作室”教学模式的工作中心是学生，在教学过程中以项目为载体，以行动为导向，根据园林专业岗位需求，全面地、综合地培养学生的职业能力。本文对“项目+工作室”教学模式的特点，项目课程的实施和效果进行分析，探讨园林专业人才培养的新模式，以期为教学模式改革探索方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高巍	长春大学园林学院	37	108	5.0	9.0
2	马艳丽	长春大学园林学院	38	152	5.0	12.0