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向教育本身回归
向教育本身回归
作者:
赵军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育回归
包容
读书情结
传统文化
摘要:
作为教育必须充分尊重生命的个性化和生命的个体差异.教育是发展的,教育是有继承性的,当我们用历史的、发展的眼光来看这些事情的时候,我们的态度或许会改变很多.
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篇名
向教育本身回归
来源期刊
教育科学与艺术
学科
教育
关键词
教育回归
包容
读书情结
传统文化
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
137-137
页数
1页
分类号
G40
字数
语种
DOI
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赵军
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研究去脉
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期刊影响力
教育科学与艺术
主办单位:
吉林音像出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
22-1037/I
开本:
出版地:
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
541
总下载数(次)
1
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