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摘要:
布置课后作业是教学环节中的重要组成部分,作业是学生对本节课的巩固和复习的重要途径之一,而教师在布置完课后作业后,应采取有效的措施来提高学生的课后作业质量。本文基于初中学生的身心发展特点,以及数学教材的基本特点,对数学课后作业进行有效互评的策略进行了深入的研究。
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文献信息
篇名 初中数学作业互评的实践与反思
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中数学 作业互评
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 数学
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号
字数 1843字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
作业互评
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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