多元发展、激发自信的中职色彩课程研究性学习实践

• 作者: 糜奕嫣
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩 研究性学习 多元智能 自信心
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 分类号: G41
• 字数: 1648字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论对于职业素质教育有着重要的借鉴作用，研究性学习是当今职业色彩课程改革的热点，本文提出多元智能理论指导下的色彩课程研究性学习策略，为培养中职生自信心，多元发展提供新的教学思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜奕嫣		10	4	2.0	2.0