三化十二教:生活化语文体系的奠基工程——课堂阅读教学生活化(“三化”的第一化)简述

• 作者: 董旭午
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

生活化语文中的“生活”包括:作者生活、课文生活、读者生活、教师生活、学生生活、生活情理等.其中作者生活指作者生活的背景以及他的理想、愿望、主张和写作意图等;课文生活指课文的语境、情节、情境、意境以及主人公的心灵世界等;读者生活指读者的身份、地位、人文素养、审美情趣等;教师生活指教师的身份、地位、人文素养、审美情趣等;学生生活指学生的生活阅历、生命积淀、人文素养、审美情趣等;生活情理指“道法自然,天人合一”理念下的客观生活情理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董旭午		155	79	4.0	6.0