用灵动的课堂点燃思维的火花

• 作者: 陈君
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 火花 思维 教学设计 快乐学习 教育氛围 学生 教师
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一名优秀的教师,应该是一个善于思想的人,一节灵动的课堂,应该是学生生命绽放的舞台。真正充满活力与灵气的课堂,不是教师的教学设计有多么独到,而是需要耐心和智慧,是师生之间碰撞出的智慧的火花点亮了课堂。一、学生快乐学习的娱乐场课堂上教师创造生动、活泼、和谐的教育氛围,可以激发学生的热情,唤起学生的自主性、

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1	陈君		4	0	0.0	0.0