理序·求悟·化形·助新——着眼于儿童思维发展的课堂练习

• 作者: 荀步章
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童思维发展 课堂练习 数学思维 数学本质 数学教师 序 “道”
• 年，卷（期）: xxsxjs_2014,（7）
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂练习反映着教者对目标的追求，发展着儿童的数学思维，蕴藏着儿童对数学本质理解的过程。练习之“道”追求什么，值得每一位数学教师反复思索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荀步章		51	7	2.0	2.0