基于支架理论的高职院校英语写作教学探讨

• 作者: 卓天英 饶卫忠
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 支架理论 最近发展区 英语写作教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 1791-1794
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4363字
• 语种: 中文

摘要

支架理论体现“以教师为主导、学生为中心”的现代教学理念。本文分析了高职院校英语写作教学的现状，提出以支架理论为指导原则，探讨了高职院校英语写作教学的总体思路和写作教学环节的组织建构，以期改进教学方法、促进教学效果、提高学生的书面表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶卫忠	福建对外经济贸易职业技术学院外语系	10	10	2.0	3.0
2	卓天英	福建生物工程职业技术学院公共基础部	17	13	2.0	3.0