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摘要:
学生与科任教师之间产生误解、出现冲突、进而形成对立情绪,这是教育的常见现象,如果能得当处理,有时未尝不是一种教育契机,成为班级建设的一个良好切入口,成为班级健康成长的又一个“节点”。如何得当处理这种矛盾,最终化干戈为玉帛?有如下几法。
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如何做好一个科任教师
科任教师
班主任
班级管理
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文献信息
篇名 浅谈班主任如何处理学生与科任教师之间的矛盾
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 教师 学生 班主任 教育契机
年,卷(期) wysjb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G451.6
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1 赵艳杰 2 0 0.0 0.0
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教育契机
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期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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