泛在学习理论对大学生网络心理健康教育的启示

• 作者: 胡凯 马俊军
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 政治法律
• 关键词: 泛在学习 大学生 网络心理健康
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与人才 Education and Talents
• 页码范围: 76-81
• 页数: 6页
• 分类号: D4
• 字数: 8199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2014.05.016

摘要

泛在学习理论是建立数字化环境下未来学习方式的理论，其核心是通过通信与网络技术构建一个人为的物理交互环境，让身处此环境中的学习者可以进行自由探索式的动态交互学习。运用这一理论我们尝试建构了大学生网络心理健康教育的泛在学习资源、泛在学习网络、泛在学习评价、泛在学习格式信息、泛在学习活动五要素结合的泛在学习方式，以提升大学生网络心理健康素质，完善大学生心理健康教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凯	新疆医科大学人文社科部	8	55	4.0	7.0
2	马俊军	中南大学马克思主义学院	17	32	3.0	4.0