基于儿童视角的班级德育活动设计改进——以『学雷锋』活动设计为例

• 作者: 陈凤
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 工作笔谈
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

现行学校德育存在很多不尽如人意之处,正如朱小蔓教授在《关于学校道德教育的思考》一文中所说:“道德教育人为化、浅表化、孤立化、封闭化,道德课程知识化,单项灌输多,个体选择少;道德教育僵化而少活力,实效性不够,缺少魅力;德育未能成为有助于人生命发展、生活质量和精神心灵成长的工作.”比如每年3月开展的“学雷锋”活动,学校本是希望通过活动让学生传承雷锋精神,但是,年复一年学雷锋,实际效果如何呢?不妨先来看两个案例:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凤		4	0	0.0	0.0