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摘要:
该文从二语习得中的中介语理论视角出发,在国内外已有相关理论研究的基础上对英语教师专业素质建构进行阐述,以"贵州"为案例进行调查研究,分析了英语教师中最短缺却又对教学有重大影响的专业素质(语言教学素质)因素。进一步探讨中介语理论对提升英语教师教学素养的一些启示,以期完善英语教师专业素质的构建,从而开展更有效的教学。
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内容分析
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文献信息
篇名 英语教师专业素质构建的启示——从“中介语”的视界
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 英语教师 专业素质构建 教学素质 中介语理论
年,卷(期) 2014,(3X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方霞 贵州师范大学外国语学院 9 9 2.0 3.0
2 于瑞瑞 贵州师范大学外国语学院 11 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语教师
专业素质构建
教学素质
中介语理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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