突围 无为 重构——三种思维视角与我的教育教学思想

• 作者: 曹永鸣
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 教育教学 教学思想 重构 客观事物 方向感
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

思想，是主观世界对客观事物的主张和看法。思想好比灯塔、航标，标示着前行的方向，带来心灵的唤醒和智慧的萌生。没有思想的教育教学就像在黑暗中匍匐，虽努力前行但终究会因方向感的缺失而行动滞缓甚至是南辕北辙。

作者信息

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1	曹永鸣		8	0	0.0	0.0