创设语文阅读情境激活学生思维

• 作者: 徐伟飞
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 语文教学 阅读情境 情景教学 激活思维
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 思维纵横
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，创设语文阅读情境，能够有效激活学生思维，提高教学效果。因此，语文教师要充分重视学生的认知规律，研究情境创设与思维激活的实践活动。在教学过程中，要依据语文教材的内容和学生的认知规律，精心地设问置疑，创设合适的情境，以充分激活学生的思维，让学生因疑生趣，由疑激思，以疑获知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐伟飞		6	19	1.0	4.0