激活学生地理学习状态的几点策略

• 作者: 吴春燕
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 学生 学习状态 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课改热线
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 字数: 3901字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学如何激活学生地理学习兴趣、增强自主学习意识、培养地理学科素养和学科能力,使学生进入可持续地理学习状态是地理教师追求的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春燕		24	8	2.0	2.0