向“好课堂”突围：从“建模”到“去模”

• 作者: 黄瑞
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 新课程改革 建模 突围 “以生为本” 百花齐放 教师
• 年，卷（期）: jrjy_2014,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

回顾走过13年的新课程改革，课堂上教师已被拉下神坛，“以生为本”的思想逐渐植入每一位教师心中。相对于改革前的“一言堂”，改革后的课堂也正逐步呈现百花齐放的形态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瑞		71	0	0.0	0.0