多模态理论在英语听力教学中的应用方式研究

• 作者: 刘沛
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 多模态理论 英语听力 应用方式 应用效果
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 116-116,118
• 页数: 2页
• 字数: 2816字
• 语种: 中文

摘要

多模态英语听力教学模式改变了学生单纯以听觉为主的学习模式，建构起一个包括视觉、听觉、触觉在内的多元感官的、综合性的学习模式，由此极大地提高了学生的学习质量和学习效率。基于此，文章在简要论述多模态理论核心内涵的基础上，结合自己的英语听力教学经验，系统分析了英语听力教学过程中的多模态元素以及对于该理论的具体应用方式等等，从而建构起一套新的英语听力教学理念与教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘沛	河南理工大学万方科技学院	3	2	1.0	1.0