论中学班主任工作的瓶颈与突破--从调教式德育到时逻辑式德育的转型

• 作者: 吴志强
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 德育工作 教条式 逻辑式 转型
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目前学界的理论创新只是拉近了德育与学生的空间距离，要想从根本上突破德育工作中的瓶颈，需要从教条式德育向逻辑式德育转型。文章论述了德育的本质和德育工作中的十大关系，提出利害关系分析法是逻辑式德育的基本分析方法，阐释了德育的基本逻辑是教会人如何在处理十大关系中找到均衡，指出应将情景教学和主题辩论作为逻辑式德育的主要施教方法，最后谈到如何从历史观的角度把握道德评价，以及如何对德育工作做闭环处理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志强		28	10	2.0	2.0