让语文课堂焕发生命的光彩

• 作者: 黄曙英
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 精神生命 以学生为主体 学生个体 生命的意义 人格成长 语文教学 人的发展
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

纵观我们现在的语文课堂教学,贴满了知识的标签,忽视了学生个体精神生命的发展,学生难以体验到内在的人格成长。这样的课堂,很难焕发出生命的光彩。我们的语文教学,该如何追求“生命的价值”呢？教育的真义是培养人,促进人的发展,领悟生命的真谛,追求生命的意义。我们的课堂就要以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感的交流活动,激发生命的潜能,提升生命的价值。

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1	黄曙英		2	0	0.0	0.0