"三场"同台,构建思维空间

• 作者: 陈扬斌
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 重力场 电场 感性材料 下落 理性认识 教科书 相互作用力 万有引力定律 小磁针 带电体
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

各教科书对电场内容的编写,大同小异:先列举不接触物体间存在相互作用力的事实,再简介探究该力本质的过程、由探究而引起的漫长纷争历史,接着就由重物下落的例子,直接给出重力场的概念,马上由重力场类比得出电场的概念.学生对地球上重物可以下落的经验非常丰富,容易由这直观的感性材料上升到抽象的万有引力定律的建立,因为这感性材料和理性认识之间,都以"力"的共性直接呈现在学生面前.这是人类一般的认识过程,与列宁在《哲学笔记》中的著名论断"由生动的直观到抽象的思维,再由抽象的思维到

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈扬斌		6	0	0.0	0.0