中学体育教学应用俱乐部模式的可行性研究

• 作者: 苑耀栋
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 俱乐部教学模式 分层教学 评价机制
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 教学案例
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G807.3
• 字数: 1287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.06.059

摘要

俱乐部教学模式，就是以俱乐部的组织形式进行教学，即在同一堂课中开设各类体育项目，每个项目为一个俱乐部，学生可根据自身条件与兴趣爱好，自由选项上课，每周课次都允许更换项目，即不受班级、教学进度、教学内容的限制，又须遵循体育教学规律，完成体育课的教学任务。将这种教学方法用于体育教学，与传统的体育教学模式相比更有优势。但就目前俱乐部教学形式来看，还处在向前摸索的阶段，因此其发展并不完善，仍然存在诸多问题。