论小学数学课堂教学效率的提高

• 作者: 任丽静
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂 教学 效率
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。有些老师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学的质量，可结果对学生的心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。

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