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摘要:
北京市于2009年明确启动了中小学数字校园实验工作。清华大学附属小学为每位教师配备了iPad,窦桂梅校长亲自上引领课,在兼顾学科的前提下,挑选了对iPad相对了解、技术熟练的青年教师和教学骨干组成研究团队,在苹果公司的软件工程师帮助下进行技术培训、理念培训和课程培训等,做了充足的前期研究准备。
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教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 iPad引发课堂新革命
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 清华大学附属小学 革命 课堂 技术培训 2009年 软件工程师 实验工作 数字校园
年,卷(期) jrjy_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈军 清华大学附属小学 40 520 14.0 21.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
清华大学附属小学
革命
课堂
技术培训
2009年
软件工程师
实验工作
数字校园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
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