高等理工科院校艺术鉴赏课程的教学模式初探

• 作者: 周亚磊 孙姓
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科院校 艺术鉴赏 科学与艺术 审美价值 创新
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G482

摘要

高等理工科院校对艺术鉴赏课程的教学创新，要强调艺术教育的“交叉性”、“因材施教性”及“与时俱进性”，使学生在美的情境中学习，让学生体会艺术的意境之美，培养学生的艺术素养，在提高学生学习兴趣的同时，又能培养和发展学生对科学的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力，这是素质教育的一个重要内容，也是教育工作者所追求的教学境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙姓	南京信息工程大学传媒与艺术学院	10	6	2.0	2.0
2	周亚磊	南京信息工程大学传媒与艺术学院	3	7	1.0	2.0