景观设计教学中空间逻辑分析与艺术情感表达的培养

• 作者: 王坦
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 构成艺术 工作模型 空间感知
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

随着社会的发展，人居环境日新月异，景观设计专业顺理成章的成为各大院校的热门专业。但课程设置体系中存在着诸多问题。未能做到因材施教。本文针对艺术院校景观专业的现存问题，提出课程教学应着手于小尺度空间。以工作模型作为主要研究载体，渐进的培养掌生综合分析问题的能力，提高学生的空间感知，运用构成艺术语言转译空间精神，营造个性的艺术空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坦	许昌学院美术学院	7	1	1.0	1.0