自我更新：高中美术教师专业发展的重要取向

• 作者: 孟凡兵
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教师 高中生 教师专业发展 自我更新 江苏省教育厅 审美意识 教育环境 校长培训班
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.955

摘要

江苏省教育厅副厅长胡金波在一次校长培训班讲话时说：“高中生的审美意识具有‘朦胧性’,需要教育去启蒙;高中生的审美能力具有‘起步性’,需要教育去提升;高中生的审美需要具有‘相对高级性’,需要教育去润泽。”[1]胡厅长强调的是要营造“崇美尚美”的美好环境,而这种“崇美尚美”教育环境的营造,美术教师应该起到重要作用,“启蒙”“提升”“润泽”这三个动词,既包含着审美教育内容,也包含着审美教育形式,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟凡兵		3	3	1.0	1.0